ТРЕНИНГ "Колористика Duxone"

4-6 Апреля 2023 г.

Свои заявки на обучение присылайте, пожалуйста по форме

ВНИМАНИЕ: данный семинар состоится при наборе группы участников из 5-8 человек.

Демонстрационный центр Axalta находится по адресу:

г. Москва, 78-й км МКАД, внешняя сторона, владение 4

Проезд (15 мин.):

Cтанция метро «Ховрино» первый вагон из центра, выход №2: Автостанция «Северные ворота», Прибрежный проезд, Ледовый дворец «Умка», автобусная остановка будет находиться по правую руку при выходе из метро.

Пройти чуть вперед. Далее ехать 10 мин. на маршрутке или автобусе №344, 344к (Внимание: на автобусе должно быть написано «Химки – Левобережный. Из Москвы») до остановки «Зелёная». 

Затем пройти пешком 620 метром, как показано на схеме ниже. Выйдя на остановке, перейти дорогу, пройти под мостом/эстакадой и идти по дороге до шлагбаума(на схеме ниже шлагбаум выделен красным цветом). На проходной у шлагбаума сказать, что Вы идёте в Axalta.

Тренинг будет идти с 10:00 до 18:00 ежедневно

- Ольга Ромашкина, Колорист-инструктор Axalta Coating Systems Rus

- Ирина Селина, Старший колорист-инструктор Axalta Coating Systems Rus

Первый день:

Теория

1. Процесс цветовосприятия

• Цветовосприятие. Что это такое?
• Видимый свет. Факторы, влияющие на цветовосприятие.
• Метамерия.
• Цветовые круги. Свойства цвета.
• Система L,a,b. Математическое описание цвета. ∆Е.
• Покрытия (какие бывают, чем отличаются)
• Неэффектные
• Эффектные
• Углы осмотра (как правильно рассматривать образец, концепция AxaltaCoatingSystems)
• Различные виды пигментов

2. Теория практической колеровки

• Инструменты для цветоподбора
• Неэффектные покрытия (краски «Солид»). Как их колеровать? (Особенности, правила, привести конкретный пример)
• Эффектные покрытия (краски «Металлик»). Как их колеровать? (Особенности, правила, привести конкретный пример)
• Эффектные покрытия (краски «Перламутр»). Как их колеровать? (Особенности, правила, привести конкретный пример)
• Трехстадийные покрытия. Как их колеровать? (Особенности, правила, привести конкретный пример)

Второй день:

1\2 дня - теория (спектрофотометр, работа прибора с программой),

1\2 дня – практика.

• Спектрофотометр Color Detector
  • Вариабельность цвета внутри одного цветового кода. Причины вариабельности.
• Практические задания с применением реального «железа».

1. Строение прибора, основной принцип работы.
2. Программа Duxone®Advanced, работа с прибором (как выбрать лучшую формулу).

После работы ученик должен объяснить свою логику колеровки, т.е. почему он принял то или иное решение при коррекции цвета. Цвет оценивается по следующим критериям:

Третий день:

Практика (закрепление пройденного материала. Спектрофотометр, работа прибора с программой)

• Продолжение работы с практическими упражнениями
• Подведение итогов, ответы на вопросы, передача учебной информации, отзывы о проведенном тренинге, оценка преподавателя.